21 мая в рамках трёхдневного областного фестиваля «Модернизация информационно-библиотечной среды в сфере общего образования. От идеи к воплощению» в Обоянском филиале Курского колледжа культуры состоялся круглый стол «Современные проблемы и перспективы развития библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества».

Собравшихся приветствовала директор ОБПОУ «Курский колледж культуры» З.К. Криволапова, отметив, что на базе Обоянского филиала регулярно проводятся мероприятия с участием теоретиков и практиков библиотечного дела. Библиотечная отрасль переживает непростое время. Одна из причин заключается в том, что интерес к книге и библиотеке вобрал интернет, где, в том числе, юных читателей подстерегает немало опасностей. Только совместными усилиями учреждений, причастных к образованию и воспитанию, можно создать привлекательный образ современной библиотеки, возродить интерес к чтению. Обсуждаемая тематика поможет найти стержень в проблеме, объединить знания и опыт педагогов и библиотекарей.

К представителям школьных и муниципальных библиотек Обоянского района, педагогическому коллективу филиала обратился учёный, специалист в области библиотековедения, документологии, книговедения и информатики, Главный научный сотрудник Научного центра исследований книжной культуры Российской академии наук, доктор педагогических наук, профессор Ю.Н. Столяров.

Юрий Николаевич проанализировал, как менялись функции библиотек на протяжении почти полуторавековой периода их истории.

Это не первая встреча профессора с библиотечными кадрами на обоянской земле. С точки зрения Юрия Николаевича основная функция библиотеки – документно-коммукационная или коммуникативная, т.е. функция соединения документа с читателем. Знаменитый принцип «Каждому читателю – нужную книгу в нужный момент» особенно актуален в работе с детьми, предполагает хорошее знание книги, нового информационного материала и прекрасное знание читателя, особенностей развития личности.

 Нынешний этап отличается тем, что направления развития библиотеки определяет информационная среда, а формирование, систематизацию информационных ресурсов и организацию доступа к ним можно обеспечить только при компетентном использовании информационно-коммуникационных технологий в обслуживании. В условиях образовательного учреждения – обслуживания всех участников образовательной деятельности: обучающихся, учителей и родителей.

Обновились также формы деятельности библиотеки: начинали с громких читок и традиционных библиотечных уроков, устных обзоров и читательских конференций, а сейчас – сайты и блоги, обеспечение проектной и исследовательской деятельности. В последнее время становится очевидной важность работы библиотек в режиме оf-line, особенно в библиотеках образовательных учреждений, где формируется личность ребёнка.

Школьная библиотека снова оказалась объектом модернизации и дискуссий по данному поводу. Трансформируются ли библиотеки в школьные информационно-библиотечные центра, насколько быстро и эффективно это произойдёт – покажет время, но аббревиатура ШИБЦ уже появляется на страницах печатных изданий и входит в словарь профессионалов – школьных библиотекарей.

О задачах библиотек, в том числе школьных, по обслуживанию детей и юношества на современном этапе, о пересмотре системы Федеральных образовательных стандартов и отличительных особенностях версии ФГОС 3++, о состоянии профессиональных стандартов в библиотечной сфере, которые призваны заменить «Единый квалификационный справочник» и многих других аспектах деятельности образовательных организаций и их библиотек шла речь на всероссийском библиотечном конгрессе в Туле 16-19 мая 2019 г. С педагогами и библиотекарями Обоянского района впечатлениями поделилась участница 24 ежегодной конференции Российской библиотечной ассоциации (РБА) старший преподаватель Курского института развития образования И.В. Булавкина – руководитель представительства РШБА в Курской области.

Участники круглого стола поделились мнениями по ряду злободневных вопросов:

 -  Проблемы социализации молодёжи в современных условиях (преподаватель Серяченко Н.А.),

- Новые формы популяризации литературы для детей и юношества (Павлова В.В., ведущий библиотекарь Обоянского филиала),

- Патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений в работе библиотеки (заведующая библиотекой Гридасовской СОШ Воробьёва Е.В.),

 - Роль библиотеки образовательной организации в мотивации обучающихся
к получению знаний (преподаватель Бубнова Т.С.),

- Развитие творческих способностей читателей в библиотеках, обслуживающих детей и юношество (преподаватель Лукьянчикова Н.Д.),

- К вопросу обеспечения цифровой и медиа-информационной грамотности подростков: анализ опроса обучающихся школ г. Обояни (студентка 4 курса Обоянского филиала Чернышова Д.),

- Обеспечение информационной безопасности в библиотеке (преподаватель Родионова Е.Ю.),

- Информационно-библиографическое обслуживание детей и подростков (преподаватель Склярова Н.А.) и др.